Programação
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Más allá del uso básico del procesador de textos LibreOffice Writer, una utilización profesional del programa exige conocer diferentes herramientas que permitirán dar un toque especial a nuestros documentos o ser mucho más productivos. (más...)
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Tras el estudio de esta unidad didáctica y la realización de las prácticas sugeridas, los usuarios habrán adquirido las siguientes habilidades:
- Crear tablas en documentos de texto.
- Insertar y eliminar tablas, filas y columnas.
- Modificar la altura de filas y ancho de columnas
- Dar formato a tablas, filas, columnas y celdas.
- La creación de diseños personalizados para formatear tablas automáticamente.
- El uso de tablas para efectuar cálculos.
- Convertir textos en tabla y viceversa.
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Tras el estudio de los contenidos y la realización de las prácticas sugeridas, los usuarios habrán adquirido las siguientes habilidades:
- Crear columnas periodísticas aplicables a secciones del documento.
- Crear columnas periodísticas aplicables al estilo de página.
- Usar secciones para dar formato o proteger diferentes partes del documento.
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Tras el estudio de esta unidad didáctica y la realización de las prácticas sugeridas, los usuarios habrán adquirido las siguientes habilidades:
- Crear marcos de texto flotantes en el documento, conteniendo texto, imágenes o tablas.
- Enlazar marcos de texto para que el texto fluya del uno al otro.
- Crear cuadros de texto a los que aplicar interesantes efectos.
- Añadir texto a cualquier objeto de dibujo.
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Tras el estudio de esta unidad didáctica y la realización de las prácticas sugeridas, los usuarios habrán adquirido las siguientes habilidades:
- Crear diagramas a partir de datos no contenidos en el documento.
- Crear diagramas a partir de datos contenidos en tablas de Writer.
- Reconocer los diferentes tipos de diagramas y su aplicación.
- Identificar los diferentes elementos que contiene un diagrama.
- Personalizar los diagramas en todos sus elementos.
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Tras el estudio de esta unidad didáctica y la realización de las prácticas sugeridas, los usuarios habrán adquirido las siguientes habilidades:
- Crear y editar en el documento hiperenlaces a otros documentos o sitios web.
- Crear marcadores en el documento para poder ser referidos desde otros lugares del mismo.
- Utilizar referencias para enlazar títulos, marcadores o párrafos numerados del mismo documento.
- Crear notas a pie de página y al final del documento.
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Tras el estudio de esta unidad didáctica, y, como siempre, realizando las prácticas sugeridas, los usuarios sabrán:
- Crear mailings y etiquetas desde datos externos (hojas de cálculo y bases de datos, entre otras).
- Dominar el uso del asistente para combinación de correspondencia.
- Crear combinaciones de correspondencia mediante la impresión en serie.
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Tras el estudio de esta unidad didáctica y la realización de las prácticas sugeridas, los usuarios habrán adquirido las siguientes habilidades:
- Proteger diferentes contenidos de un documento para evitar su modificación:
- Secciones
- Imágenes u otros objetos.
- Celdas de tablas
- Cifrar los documentos y proteger su apertura mediante una contraseña.
- Abrir los documentos en modo de solo lectura.
- Garantizar la autenticidad de documentos mediante firmas digitales.
- Personalizar la configuración de seguridad contra macros (procedimientos de automatización)
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Tras el estudio de esta unidad didáctica y la realización de las prácticas sugeridas, los usuarios habrán adquirido las siguientes habilidades:
- Personalizar las diferentes barras de heramientas.
- Crear nuevas barras de herramientas.
- Personalizar los menús de la aplicación.
- Personalizar los atajos de teclado.